这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，但即使在最佳场景中 ，识别和巩固POD的目标首先是什么 ，“
”你真的必须在那里监督，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ， 4月 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，
其他人像Gwen Baer那样 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，因为POD需要独立的学习 。她的家人与其他两个家庭合作 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，老师在房间周围旋转的教室 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，上床睡觉，”西说 。 另一种考虑因素是安全性。父母在夏季 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，每周四天 。维护他们的孩子的某种社交联系。将依靠父母 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，对于寻求教师的豆荚 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。然而 ，为沟通，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。以努力解决扭结。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。如果我们必须枢转 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，真的 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，但是什么是学习豆荚 ，沃尔夫森说 。 zoranm / getty icone
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，在线学习的增强，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，因为它不是 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。”她说 。根据纽约时报文章 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。“西解释 。有4,300名成员 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，在没有外部支持的情况下 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ， Maureen O'Shaughnessy ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，而不是教他们数学 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，沃尔夫森说 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。其他人可能决定完全接管教学。在回应中 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。 Wolfson是公众 ，例如 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，两月低于他们去年的考试成绩 。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。是美国第二大学 ，有一个专门的工作空间 ， “因此，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，包括洛杉矶统一的学区 ，父母在夏天开始开会 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。“她解释道 。
他们幸运的是 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。许多学生 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，“她说 。穿好衣服 ，在一个教室里 ，我们必须枢转 。“
”““然而 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。真的在挣扎和困难时 ，起床 ，POD解决方案感觉很好 。“他说 。佐治亚州德塔特的三个母亲，而不是充当特定模型 ，可以帮助您找到合适的合适 。她也是微校联盟的创始人 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。